Feeds:
Posts
Comments

Archive for the ‘General’ Category

Read Full Post »

Seminar Warisan Perubatan Tradisional Pelbagai Budaya di Malaysia
Universiti Malaysia Sabah 6 April 2017
Projek Hologram LRGS USM-UKM

Read Full Post »

Visit this excellent site that offers you to practice  speaking English correctly. If you are an English language teacher, you can use this site to train your students to articulate English words correctly with appropriate intonation of the words in the sentences.

englishspeak

You can also download this mobile apps from Google Play and train yourself or your students to practice and improve their articulation of words and sentences in English correctly.

16938827_1253815041340633_226651727554038864_n16998927_1253815244673946_9093697168585385047_n

Meaningful understanding of a language is an outcome of the interaction of three elements: grapho-phonemic, syntax, and semantic. Grapho-phonemic: ability to recognize the text and sound of the words. Syntax: ability to construct sentences grammatically. Semantic: ability to use correct word choices, correct intonation patterns, and correct grammar in appropriate contexts. Technology can help language learners to enhance their mastery of the target language.
  • In audio-lingual method, language lab, audio cassette, and CD/DVD are excellent tools.
  • In communicative approach, TV, videos and now YouTube are great tools.
  • In eclectic approach, MULTIMEDIA PLATFORM that combines texts, audios, videos, graphics, and animations constructed in structured and integrated lessons in websites and mobile apps IS A MARVELOUS TOOL

Read Full Post »

17353166_10155181428186383_4585661974371071706_nJam menara vs Kaabah. Adakah dapat pahala kalau kita tengok Kaabah atau tengok Jam Menara? 10 lagi soalan seterusnya:

Soalan 1: Kalau anda berada di Masjidil Haram, apa yang amat cepat menarik perhatian anda? Kaabah atau Jam Menara?
Soalan 2: Kalau anda berjalan di sekitar Mekah, adakah jam menara ini akan menjadi focal point pada anda atau hotel, restoran, bangunan, kedai, atau pasar? Adakah mata anda tidak akan mengelak dari melihat Jam menara?
Soalan 3: Kalau anda tawaf sekeliing Kaabah, adakah anda tidak akan dongak kepala ke atas untuk melihat Jam Menara atau Kaabah?
Soalan 4: Bukankah jam menara ini sumbangan Syarikat Swiss International (siapa pemilik syarikat ini) melalui sebuah syarikat milik Muslim?
Soalan 5:Bukankah jam menara ini mendapat 15 years free maintenance service dari Syarikat Swiss International?
Soalan 6: Bukankah jam menara ini berciri clockwise dan tidak anti-clocwise dan tidak ikut pusingan tawaf?
Soalan 7: Apakah tidak ada agenda tersirat di sebalik kewujudan jam menara (clockwise) ini di Masjid Haram?
Soalan 8: Apakah agenda “Clock Worshipers” yang dibawa oleh Yahudi telah berjaya hari ini secara massive di tempat paling ramai orang beribadah?
Soalan 9: Apakah hati dan mata manusia tidak terganggu dalam menunaikan ibadah umrah dan solat di Masjidil Haram kerana akan terpandang Jam Menara ini setiap minit ketika berada di sekitar Masjid Haram?
Soalan 10: Tidak bolehkah jam menara ini ditukar arah kepada anti-clockwise dan ditukar nombor Roman kepada nombor Arab?

17342541_10155181435021383_6649859044057134808_nMenara dibina oleh keluarga Ben Laden, tapi jam sumbangan dan rekabentuk dari Syarikat Swiss Internatiional

<meta http-equiv=”refresh” content=”0; URL=/?_fb_noscript=1″ />Big Ben (kanan)  dan  Jam Menara di Mekah sedang bersaing untuk mendapat pengiktirafan pusat penentuan masa. Kedua-dua Jam menara adalah hampir sama wajahnya.

Read Full Post »

4 types of Apps in Mobile Environment (Supyan Hussin. 2017. Nano Workshop: KNovasi in Teaching and Learning, Universiti Kebangsaan Malaysia. 15 Feb 2017)

1. Mobile Apps (general applications)
2. Mobile Learning (ML) apps (for learning purpose, minimal interaction)
3. Mobile-Assisted Learning (MAL) apps (have 2 important criteria: individualized instruction and bidirectional and have 2-4 pedagogical procedures for specific subjects)
4. Mobile-Assisted Language Learning (MALL) apps (have 2 important criteria: individualized instruction and bidirectional and has 4 pedagogical procedures for language subject only)

My Assessment

English Conversation is a Mobile-assisted language learning (MALL) app for listening, reading, and pronunciation/speaking. It meets 2 important criteria: individualized instruction (un/structured lessons, different levels of challenges , and bidirectional (feedback, progress report). It consists of 1. Demo, 2. Drills. 3. Assessment . Categorized as an “excellent” program for in-class, individual, pair, group activities; as well as Self-Directed Learning for outside classroom

English Grammar is a Mobile-assisted language learning (MALL) app for writing and grammar enrichment. It meets 2 important criteria: individualized instruction (un/structured lessons, different levels of challenges , and bidirectional (feedback, progress report). It consists of 1. Concepts 2. Demo, 3. Drills. 4. Assessment
Categorized as an “excellent” program for in-class, individual, pair, group activities; as well as Self-Directed Learning for outside classroom.

 

English Grammar – an excellent MALL (Mobile-Assisted Language Learning) app. It starts with assessment, provides feedback performance, then introduces the concepts, followed by demos and drills, and finally, test again. However the intro and demo of concepts are not comprehensive. This MALL app can be used for SDL, life-long learning and enrichment program, either in class or outside class, or both. It has reading comprehension materials, grammar materials, tenses, and vocabulary building materials as well as vocabulary for speaking

Teach Me Anatomy, an excellent MAL (Mobile-assisted Learning) app. It is good for medical, science, nursing, and pharmacy students. It offers 1. Concepts 2. Guides 3. Drill-practices 4. Assessment. It also provides feedback and progress report of users’ performance. It can be used as supplemental materials for SDL approach or F2F class meeting or both.

 

Psychology Book – A mobile learning app with unidirectional mode. Offers SDL (self-directed learning) exercises. No interaction. No feedback. No progress report. Good for reference. It is not a MAL (mobiles-assisted learning) app.

Culinary Cooking Essentials – A Mobile Learning app that offers concepts/ideas (dictionary) and demos/examples (recipes, videos). No drill exercises, no feedback, no progress report. Unidirectional approach in teaching. A good reference app for culinary subject for Technical and Vocational students

 

Quantum, a mobile-assisted learning offers learning materials including concepts, demos, drill-practice (tests) and progress report. This app is “good” for novice physics learners. Most ML or MAL apps are independent of web once you installed them into your smartphone.

Hydraulic Cylinder. This is a mobile app, like a calculator. It is only a tool that help users to solve mathematical problems for hydraulic -related matters. Engineering students can use this tool to master the concepts and formulas that they had learned in the class. It is good for reinforcement of learning. It is not a mobile learning app nor a mobile-assisted learning app. It doesn’t have 1. Concepts 2. Guides 3. Drills or 4. Tests.

This World History Quick e-Book mobile app is categorized as Mobile Learning app, and it is not a Mobile-assisted learning app. It presents information (concepts/ideas) in one way. Still, the content is very comprehensive; therefore, it is good for reference. This ML app is like an encyclopedia. No drill-exercise, no assessment. No feedback, No progress report.

Complete chemistry is a mobile-learning (ML) app, not Mobile-assisted learning app (MAL). It contains 1. Concepts and 2. Demo. It does not have any drill-exercise nor assessment. No interaction. No feedback. No progress report. Categorized as a “fair” package. One-way “learning”, not “two-way” or bidirectional.

Complete Physics is a Mobile-assisted learning (MAL) containing 1. Concepts, 2. Demo, 3. Drills, and 4.Tests. However, the package does not provide progress report. Categorized as “very good” mobile-assisted learning apps. Can be used for self-directed learning outside classroom to enhance understanding and skills.

English Idioms is a Mobile-assisted language learning (MALL) app for grammar, syntax, speaking. It meets 2 important criteria: individualized instruction (un/structured lessons, different levels of challenges , and bidirectional (feedback, progress report). It consists of 1. Test, 2. Drills. 3. Demo. Categorized as a “good” program. However. the instructional design of this package is not very good. Still the content of this MALL can be used in-class for individual, pair, group activities; as well as Self-Directed Learning for outside classroom

If we can differentiate Mobile apps, Mobile learning apps, and Mobile-assisted learning (MAL), then we know what is best for our students. Later, we ask students to download and install the best MAL packages into their HP. Once installed, there is no need for printed copies; eventually, we save more trees around us globally. Let’s go mobile, go digital.

17022138_1256991624356308_8226963686601135535_nElectrical symbol, a Mobile learning app.

17103736_1256990651023072_1644543696785897268_nElectrical study, a Mobile-Assisted Learning (MAL) app 17021568_1256990074356463_6221147009377218525_n Electrical calculations, a Mobile app, tool to computer

17098299_1256989704356500_671817797327488275_nLearn Electrical wiring, a Mobile app, tutorial only

 

Note: More assessments will be posted in my FB supyanukm hussin

Read Full Post »

slide1Mengapa jam dicipta dengan bergerak dari kiri ke kanan? Dari mana asal usul idea pergerakan itu? Pergerakan jam biasa ialah dari kiri ke kanan. Bukankah ia satu pergerakan luar tabiie?

Bukankah pergerakan dari kanan ke kiri merupakan satu yang tabiie? Bukankah pergerakan dari kanan ke kiri dan berpusing dalam satu bulatan merupakan satu yang semulajadi atau fitrah?  Benar, pergerakan “lawan putaran jam” adalah satu sunnatullah dan tabiie alam.  Cuba lihat senarai fenomena alam sekeliling yang menggunakan arah lawan putaran jam di bawah ini.  Apa rahsia arah haluan putaran jam? Adakah ia kebetulan berlaku dalam fenomena di bawah ini atau ia takdir Tuhan?

  1. Pusingan bumi atas paksinya
  2. Pusingan bumi mengelilingi matahari
  3. Pokok menjalar dan memanjat
  4. Ibu jari
  5. Peredaran darah dalam jantung
  6. Struktur DNA
  7. Pusar air
  8. Pusaran ikan dalam air
  9. Torehan getah
  10. Angin puting beliung
  11. Ibadah tawaf keliling Kaabah

slide12

slide-8

slide-3slide4

Apa istimewanya arah haluan lawan putaran jam hingga aktiviti sukan juga menggunakan arah haluan yang sama dalam aktiviti di bawah?  Apa rahsianya? Adakah ia kebetulan?

  1. Sukan lari di trek stadium
  2. Sukan lumba basikan
  3. Sukan lumba motor
  4. Sukan lumba kereta
  5. Melempar cakera
  6. Melontar tukul besi
  7. Melontar tombak atau javelin
  8. Permainan baseball

slide11slide2slide5

Apa jadi kalau pelumba lari di trek stadium lari ikut arah haluan jam? Dalam satu kajian  disebutkan dalam video ini menunjukkan pelumba lari akan cepat letih kerana ia bergerak “melawan arus” putaran bumi yang bergerak secara lawan putaran jam.

Dan apa istimewanya arah lawan putaran jam juga digunakan dalam rekabentuk mekanikal yang terdapat pada aktiviti di bawah? Apakah jurutera memahami kelebihan yang ada arah haluan lawan putaran jam? Apa rahsianya? Adakah ia kebetulan?

  1. Kipas kapalterbang
  2. Kipas helikopter
  3. Putaran CDROM/DVD
  4. Putaran disc dalam hard disk
  5. Kincir angin

slide7slide9

slide6

Mengapa ilmu mekanik dalam membuka skrew menggunakan arah lawan pusingan jam, manakala untuk kunci atau matikan skrew digunakan arah haluan jam? Adakah ia kebetulan atau takdir? Mengapa pencipta skrew dan jurutera mekanik tidak cipta skrew menggunakan arah haluan begitu?

slide10

Bukankah ikut haluan jam itu “mematikan”, manakala ikut arah lawan pusingan  jam itu memberi “tenaga” dan memberi “kekuatan” yang lebih terbuka?

Kesimpulan: Kesemua perkara di atas boleh disimpulkan bahawa arah lawan pusingan jam adalah satu yang tabiie; ia adalah ciptaan Allah. Allah lebih tahu mengapa arah rah lawan pusingan jam ni lebih baik dari arah haluan jam. Allah yang mencipta dahulu “arah haluan” dari kanan ke kiri, dan manusia mencipta arah haluan baru kemudiannya. Arah haluan jam itu juga perlu dalam urusan manusia misalnya dalam kejuruteraan mekanik mengetatkan skrew dan kipas helikopter.

slide15

Di dalam ibadah tawaf, Allah mewajibkan peraturan tawaf di Kaabah mengikut haluan pusingan dari kanan ke kiri, iaitu  arah pusingan ini disebut sebagai pusingan tawaf. Kesemua pergerakan perbuatan dalam Islam dimulakan dari kanan. Makan dengan gunakan tangan kanan, pakai baju dimulakan dari kanan, memberikan barang pada seseorang dengan tangan kanan, memuliakan seseorang dari sebelah kanan dahulu; manakala masuk bilik air dengan kaki kiri dan keluar dari bilik air dengan kaki kanan dan bersitinja’ (membasuh kemakuan menggunakan tangan kiri). Di padang mahsyar, manusia dibahagikan kepada dua kumpulan, kanan dan kiri. Orang yang mendapat buku rekod amalannya ketika hidup di dunia dari sebelah kanan akan masuk syurga, dan orang yang menerima buku rekod amalannya ketika hidup di dunia dari sebelah kiri akan masuk ke neraka.

slide16

Foto: http://www.khilafatworld.com/2012/07/why-tawaf-circumambulate-is-performed.html

blogger-image-1687491607

http://www.naakamaruddin.com/2014_07_01_archive.html

thumb_rule

Pusingan tawaf akan menghasilkan medan elektrogmagnetik yang lebih banyak dan luas. dan sekaligus memberi kepadatan daya pada  tubuh badan.

doa-naik-ke-langit-1

blogger-image-1876734290

https://jamtawaf.wordpress.com/info/

Apa yang menarik ialah kalau kita lihat tapak tangan kita, kita dapati ada angka 81 pada sebelah kiri dan 18 pada sebelah kanan. 81 + 18 = 99 adalah nama-nama Allah, iaitu asma ul husna. Fenomena alam dalam grafik di atas menujukkan arah pusingan tawaf (dari kanan ke kiri) adalah lebih dominan dari arah pusingan jam. Inilah kehebatan pencipataan Allah Yang Maha Berkuasa dan Maha Agong.

slide-14

Dalam kalangan orang Yahudi, mereka juga percaya kekuatan yang pada pusingan dari kanan ke kiri. Mereka juga mempunyai jam pusingan tawaf. Apa tujuan orang yang  mencipta jam yang menggunakan haluan yang berlawan dengan pusingan tawaf?

slide13

Ujikaji: cuba anda buat ujian di bawah ini:

  1. Jangan pakai jam yang ada arah haluan jam selama 2 bulan. Gunakan jam pusingn tawaf selama 40 hari. Lihat apa yang berlaku pada diri anda dari sudut emosi, mental, fizikal, fiziologi dan emosi anda. Anda boleh guna jam digital yang bernombor tanpa ada jarum jam.
  2. Ambil segelas air, kacau air dengan sudu besi ikut pusingan tawaf tujuh kali dan berikan air tersebut kepada kanak-kanak yang hiperaktif untuk menium. Perhatikan adakah kelakuan agresifnya akan berkurangan.
  3. Bila anda hendak minum, kacau air segelas dengan sudu besi 7 kali ikut pusingan tawaf, dan minum air tersebut. Perhatikan tenaga dan kekuatan diri anda. Pada waktu yang lain,  kacau air segelas dengan sudu besi 7 kali ikut pusingan jam. Perhatikan tenaga dan kekuatan diri anda

Rujukan:

Read Full Post »

Dalam era teknologi maklumat ketika ini,  penyebaran atau penularan mesej, ilmu, nasihat, cerita, iklan, foto dan video berlaku dengan drastik, pantas dan kepadatan (volume) maklumat  yang amat tinggi pada setiap saat. Dalam paparan statitistik maklumat 2013  https://supyanhussin.wordpress.com/2013/07/31/amazing-statistics-on-infographic-within-one-minute-in-the-internet/  menunjukkan trend penggunaan kemudahan aplikasi teknologi seperti email, Youtube, Facebook, Twitter dan lain-lain. Statistik terkini menunjukkan trend yang terus meningkat dari 2014 kepada 2015, dan kepada 2016 seperti yang dipaparkan di bawah ini.

Sumber: http://www.smartinsights.com/internet-marketing-statistics/happens-online-60-seconds/

What Happens in an Internet Minute in 2016?

Sumber: http://www.visualcapitalist.com/what-happens-internet-minute-2016/

Bagi mereka yang menggunakan mobile apps untuk komunikasi seperti WhatsApp, Telegram, Wechat, Viber dan seumpamanya, jutaan maklum melintas dan menular secara bersimpang siur dalam telefon pintar mereka.

Ada masa mereka baca mesej segera, ada yang  baca mesej di waktu kemudian, dan ada juga yang tidak peduli sangat mesej yang masuk kerana tiada masa untuk membaca semua mesej, dan mesej yang diterima terlalu banyak.

Ada ketika mereka menularkan mesej yang diterima kepada saudara mara dan kenalan termasuk dalam kumpulan chat masing-masing tanpa menyemak kesahihan sesuatu mesej yang mereka terima.

Ada waktu mereka berlumba-lumba untuk menjadi “johan” atau “orang pertama” yang tahu mengenai sesuatu cerita atau berita yang sensasi.”Wartawan baru” atau “sukarelawan global” dalam pemberitaan awam melalui WhatsApp atau Telegram dan seumpamanya ini menularkan berita yang benar jika mereka menjadi saksi utama dalam sesuatu peristiwa, tetapi jika mereka bukan saksi di tempat kejadian, maka berita yang mereka sebarkan mungkin sudahpun ditokok tambah dengan maklumat lain yang tidak dipastikan kebenarannya. Sila lihat diskusi mengenai pemberitaan awam ini dalam https://supyanhussin.wordpress.com/2013/11/28/sukarelawan-global-dalam-pemberitaan-awam/

Mengapa ini berlaku? Mengapa ada sikap seperti ini dalam kalangan pengguna?

Ini adalah kerana teknologi yang diperkenalkan kepada orang ramai termasuk komputer dan telefon pintar, pada dasarnya tidak pernah dikembarkan dengan akhlak atau moral atau etika dalam penggunaan teknologi berkenaan. Akhirnya, kita dapati ada pengguna yang tidak dapat bezakan maklumat penting, maklumat kurang penting, maklumat palsu, maklumat GIGO (garbage in gabage out), maklumat mungkar, dan maklumat maaruf.

Malah ada pengguna yang membahayakan dirinya dan orang sekelilingnya serta menjejaskan hubungan mereka dengan orang lain apabila mereka membaca dan menghantar mesej atau menular mesej, tanpa memperdulikan kebenaran atau kesahihan mesej tadi.

Di dalam Islam, terdapat panduan dalam menangani maklumat atau boleh disebut sebagai fiqh maklumat. Walaupun panduan ini bersandarkan hukum yang lima iaitu haram, halal, harus, makruh, wajib dan sunat, ia adalah suatu yang universal dan sesuai dengan fitnah manusia.

Pada asasnya, semua makumat dikategorikan harus dan halal. Tetapi ia menjadi haram apabila ia mengandungi bahan lucah, fitnah, berita palsu, membocorkan maklumat organisasi atau rahsia seseorang, maklumat yang boleh melaga-lagakan manusia hingga timbul hara dalam masyarakat. Sesuatu maklumat menjadi wajib disampaikan jika ia berupa pengumuman penting, ingatan kepada orang ramai mengenai sesuatu yang perlu dielakkan, dan yang menguntungkan manusia termasuk mesej bersifat ilmu. Ia menjadi makruh apabila berita yang disebarkan itu tidak menguntungkan mana-mana pihak atau yang tidak jelas kandungannya. Ia dikategorikan sunat apabila maklumat itu dilihat sebagai positif dan merapatkan hubungan sesama manusia seperti ucapan tahniah atau ke atas kejayaan seseorang  atau takziah kepada kenalan yang sedang hadapi kesusahan, sakit, atau peristiwa kematian dalam keluarganya.

Ssebagai pengguna kita harus bijak membuat keputusan sebelum menular mesej pada orang lain. Kita wajib bertanya pada diri, apakah berita atau cerita yang diterima itu benar dan sahih? Kita wajib bertanya apakah ada faedahnya kepada orang ramai jika kita menularkan tulisan atau mesej yang kita terima? Apakah bahayanya? Apakahkah keburukannya? Rajah di bawah menunjukkan carta alir penerimaan maklumat, cara memproses maklumat, dan keputusaan pemprosesan maklumat sebelum ditularkan sesuatu maklumat itu.

saat-kamu-dapat-berita

http://fariskhoirulanam.com/fikih/fikih-informasi.html

Di dalam al Quran, salah satu panduan yang diberikan ialah:

Allah SWT berfirman (yang maksudnya), “Hai orang-orang yang beriman, jika datang kepadamu orang fasik membawa suatu berita, maka periksalah (tabbayun) dengan teliti agar kamu tidak menimpakan suatu musibah kepada suatu kaum tanpa mengetahui keadaannya yang menyebabkan kamu menyesal atas perbuatanmu itu.” (QS. Al Hujurat: 6-8)

Manakala di dalam hadis Nabi s.a.w. disebutkan:  “Cukup seseorang dinilai berbohong, dengan mengatakan setiap yang ia dengar.” (HR. Muslim)

Bila suatu berita atau cerita terbukti tidak benar, atau belum pasti benar, maka kita harus mengambil sikap tawakuf, berkecuali atau diam. Rasulullah SAW bersabda: “Barang siapa diam akan selamat.” (HR. Tir midzi)

Adakala berita itu benar, tetapi ia tidak mesti atau tidak perlu disebarkan.  Rasulullah SAW bersabda: “Barang siapa beriman ke pada Allah dan hari akhir, katakanlah kebaikan atau diamlah.” (HR. Bukhari dan Muslim)

Dalam ertikata lain, penularan maklumat haruslah mempunyai tujuan yang jelas dan baik, menambahkan nilai positif dalam bermasyarakat dan bernegara.

Allah SWT berfirman dalam Surat Ali Imran ayat 104 (yang maksudnya): “Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma’ruf dan mencegah dari yang munkar; mereka adalah orang-orang yang beruntung.”

Ini bermakna menular yang baik dan benar adalah satu bentuk dakwah  dan dikira sebagai ibadah. Ia akan diberikan ganjaran kebaikan oleh Tuhan. Nabi s.a.w. bersabda:

Barangsiapa mengajarkan suatu ilmu, maka ia akan mendapatkan pahala orang yg mengamalkannya, tanpa mengurangi pahala orang yg mengamalkannya sedikitpun. [HR. ibnumajah No.236].

“Barangsiapa yang menunjuki kepada kebaikan maka dia akan mendapatkan pahala seperti pahala orang yang mengerjakannya.” (HR. Muslim no. 1893).

“Barangsiapa menjadi pelopor suatu amalan kebaikan lalu diamalkan oleh orang sesudahnya, maka akan dicatat baginya ganjaran semisal ganjaran orang yang mengikutinya dan sedikitpun tidak akan mengurangi ganjaran yang mereka peroleh. Sebaliknya, barangsiapa menjadi pelopor suatu amalan kejelekan lalu diamalkan oleh orang sesudahnya, maka akan dicatat baginya dosa semisal dosa orang yang mengikutinya, tanpa mengurangi dosanya sedikit pun.” (HR. Muslim no. 1017)

Kesimpulannya, apabila kita bercadang untuk menghantar mesej yang berupa ilmu, nasihat, cerita, iklan, foto dan video, kita harus dan wajib dan tanyakan pada diri kita dahulu apakah perlunya kita tularkan mesej itu, apakah penularan itu bersifat kehendak dan nafsu kita semata-mata, adakah mesej itu mengandungi perkara haram atau makruh. Inilah fiqh maklumat dalam berhadapan dengan jutaan maklumat yang bersimpang siur dalam lebuhraya maklumat, dunia tanpa sempadan, serta langit terbuka ini.

Read Full Post »

Older Posts »